Autor: raul2016

Publicado como buenas prácticas a nivel nacional por el ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, el trabajo del IES San Pedro de Alcántara y de nuestro compañero Rubén Borrega.

La colección de Buenas Prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible nace con la vocación de ofrecer ejemplos concretos de innovación didáctica en relación con la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global, dirigidos a promover una cultura de sostenibilidad y responsabilidad cívica en los centros. La buena práctica propuesta por el IES San Pedro de Alcántara (Alcántara, Cáceres) consiste en desarrollar un proyecto de renaturalización de espacios urbanos degradados como medida de adaptación al cambio climático, mediante la colaboración con personas mayores y personas con discapacidad. El éxito obtenido en la promoción de la biodiversidad y la inclusión social en la zona se ha debido a la capacidad dinamizadora del centro educativo para abordar retos amplios con ideas claras y concretas, así como al apoyo de instituciones y entidades del entorno.

Clic aquí para acceder a toda la información.

En breve saldrá publicada la convocatoria y para comenzar a conectar centros educativos, se ha habilitado un entorno de colaboración con el objetivo de poner en contacto a los centros educativos para consensuar intereses comunes. Para poder acceder al entorno de colaboración, deben inscribirse mediante el siguiente formulario.

Pueden acceder a más información en este enlace

Os informamos que la convocatoria para el Reconocimiento a Centros Educativos Sostenibles ha salido publicada en el BOE el 14 de mayo. Esta convocatoria tiene como fin reconocer y dar a conocer la labor de aquellos centros educativos que desarrollan prácticas conducentes a la instauración de una cultura escolar de sostenibilidad y ciudadanía global desde la perspectiva de un enfoque escolar integral.

El Reconocimiento está dirigido a centros educativos no universitarios españoles sostenidos con fondos públicos, que fomenten el enfoque escolar integral para la sostenibilidad y la ciudadanía global, asumiendo un compromiso firme e inequívoco con el desarrollo sostenible y el ejercicio de la ciudadanía global. Se otorga en una única modalidad: centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos. Cuenta con una dotación total de 75.000 euros y podrán otorgarse un máximo de diez reconocimientos de 7.500 € cada uno. Además, a cada centro educativo se les hará entrega de un diploma y una placa que les reconoce como centro educativo sostenible.

El plazo de presentación de candidaturas finaliza el 12 de junio.

Os dejamos el enlace con la información de la convocatoria y tramitación de solicitudes.

La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa, entre otras, es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitanto la relación del profesorado de FP Específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos.

Durante el tiempo que dure la estancia formativa en la empresa, el profesorado participante deberá estar en situación administrativa de servicio activo. El cese en el puesto de trabajo como docente supondrá la suspensión de la estancia formativa en la empresa. La Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Incusión Educativa podrá recabar información del Dirección General con competencia en personal docente sobre la situación administrativa del profesorado participante.

Las estancias formativas podrán realizarse entre el 1 de julio y el 31 de diciembre de 2025, según las fechas establecidas en la convocatoria.

Más información AQUÍ.

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, a través del Servicio de Innovación, Formación del Profesorado y Emprendimiento de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa y en colaboración con los Centros de Profesores y Recursos de la región, pone en marcha la Campaña de Formación Online para el profesorado de Formación Profesional (Ed. Abril-2025). El plazo de inscripción para esta edición se extiende desde el 27 de marzo hasta el 6 de abril de 2025. Los cursos, de 30 horas de duración, se desarrollarán entre el 10 de abril y el 8 de junio de 2025.

La formación será a distancia, de manera asíncrona y online a través de un aula virtual. Todos los materiales, actividades, tareas, videos, etc. estarán también disponibles a través del aula virtual de cada curso durante todo el periodo de realización.

Es posible realizar la inscripción y acceder a toda la información de la campaña a través del siguiente enlace: Formación online para el profesorado de FP.

CPR de Navalmoral

¿Qué es un problema? ¿Cómo nos enfrentamos? ¿Qué estrategias ponemos en juego?
La capacidad de resolver situaciones problemáticas da sentido al aprendizaje de la matemática escolar a la vez que
representa el contexto ideal para desarrollar los conocimientos matemáticos.
Resolver problemas de matemáticas va mucho más allá de la ejercitación de algoritmos formales. Es necesario que
los alumnos sean capaces de comprender y hacerse una representación mental fiel al problema que se quiere
resolver.
En este curso se hace una propuesta didáctica para trabajar de manera sistemática la resolución de problemas para la
comprensión a través del desarrollo de la creatividad y el razonamiento.

En cumplimiento de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, toda la oferta formativa será en modalidad dual a partir del presente curso 2024/2025. Para ello, el profesorado de Formación Profesional debe estar actualizado y ser conocedor de los requisitos y procedimientos necesarios para garantizar y desarrollar con éxito esta adaptación a la nueva normativa.

La formación sobre la nueva FP Dual, ya conocida como la fase o periodo de formación en empresa u organismo equiparado (FEOE), es esencial y necesaria para que todo el profesorado, y en especial, tutor y tutora docente dual, puedan adaptarse a todos estos cambios mejorando la calidad en la gestión de los procesos de formación dual y garantizando que el alumnado reciba una formación más completa e integral alineada con las necesidades del mercado laboral.

Esta formación dará comienzo el día 19 de febrero para toda la comunidad autónoma. Una sesión semanal de 17:00 a 19:00 horas mediante videoconferencia

Aunque esta formación se realiza por la tarde, está previsto realizar más adelante una actividad abierta y asíncrona donde pueda formarse el profesorado con horario vespertino.

Para más información, consulta el DÍPTICO. Si eres destinatario puedes realizar tu INSCRIPCIÓN

Plazo de matrícula: del 25 de febrero al 5 de marzo de 2025.

Enlace a la solicitud